1Agregar
archivo.
El profesor tiene la posibilidad de enlazar
a la página del curso cualquier tipo de archivo.
Algunas opciones de administración se pueden aplicar a nivel de un
Recurso o una Actividad desde el bloque Administración, en Administración de la
actividad. Por otro lado, cuando se crean o se modifican, además de los ajustes
comunes, como el modo de grupos o la visibilidad inicial, su disponibilidad
puede restringirse en función de ciertas condiciones previas. También es
posible definir cuándo se da por completada una Actividad o Recurso en función
de ciertos resultados o acciones.
Una vez creada una Actividad o Recurso, Moodle permite editar su
configuración, asignar roles y permisos, consultar las acciones realizadas por
los estudiantes y otra serie de opciones relacionadas con él.
Si el profesor accede a una Actividad o Recurso, aparecerá este grupo de
herramientas que le permiten administrar y editar todas las opciones de las que
dispone. Éstas son:
La configuración de todas las actividades y recursos cuenta con la
sección Ajustes comunes del módulo. En ella aparecen las opciones compartidas
por todas las actividades y recursos.
b) Grupos separados. Cada alumno sólo ve e
interactúa con los integrantes de su grupo, los demás son invisibles para él.
c) Grupos visibles. Cada alumno sólo puede
interaccionar con los integrantes de su grupo pero también puede ver a los
otros grupos.
d) “Agrupamiento”. Un agrupamiento es un
conjunto de grupos. Si se selecciona uno, sólo podrán ver y participar en la
actividad los usuarios asignados a los grupos que forman parte del agrupamiento
y según el modo que se seleccione antes en “Modo de grupo”.
- 3 Restricciones de acceso.
- ¿Para qué
sirve?
- Permite a los profesores restringir el acceso de los alumnos a cualquier
recurso, actividad o tema completo de acuerdo a ciertas condiciones. Las
condiciones pueden ser fechas, pertenencia a un grupo o agrupamiento, si algún
recurso o actividad se ha completado, si el alumno tiene determinada
información en un campo de su perfil o si se ha obtenido cierta calificación en
alguna actividad. Es posible combinar y agrupar varias condiciones.
·
¿Cómo se configura?
En la configuración de las actividades o recursos aparece la sección
Restricciones de acceso. En esta sección se configuran las condiciones que
deben cumplirse para que el recurso, actividad o tema, sea visible para los
estudiantes.
Para añadir una restricción:
a)
Acceder a la configuración del tema,
recurso o actividad al que se quiere restringir el acceso.
b)
Buscar el
apartado Restricciones de acceso y pulsar el botón “Añadir restricción…”.
c)
Seleccionar el tipo de restricción.
Los tipos de restricciones son:
·
Finalización
de actividad. Debe haberse completado previamente otra actividad o recurso,
cumpliendo las condiciones de finalización que tuviera configuradas. Consta de:
o Un desplegable con todos los recursos y actividades que hay creados hasta ese
momento y en los que se hayan definido condiciones de finalización. o Un
desplegable con las diferentes posibilidades: Debe marcarse como completada.
No debe estar marcada como completada. Debe estar completa con calificación
de aprobado. Debe estar completa con calificación de suspenso.
·
Fecha.
Se puede indicar una fecha desde o hasta la que se puede acceder.
·
Calificación.
Determina qué calificación debe obtenerse en otra actividad para acceder al
recurso o actividad. Se compone de: o Un desplegable con todas la actividades
que hay creadas hasta ese momento en la asignatura y que pueden ser
calificadas. o Dos campos donde escribir, en tanto por ciento, el rango en el
que debe estar la calificación de la actividad seleccionada.
·
Grupo.
Se restringe el acceso en función de la pertenencia a un grupo.
·
Agrupamiento.
Se restringe el acceso en función de la pertenencia a un agrupamiento.
·
Perfil de
usuario. Determina qué información debe tener el alumno en un determinado
campo de su perfil personal para poder acceder. Se debe indicar el campo y la
información que debe constar en él.
·
Conjunto
de restricciones. Permite incluir un subconjunto con varias restricciones
de cualquier tipo de las anteriores.
·
El icono del ojo a la izquierda de la condición,
define cómo se comporta el elemento cuando el participante no cumple las
condiciones configuradas. Con el ojo abierto, el elemento aparece cerrado, con
el nombre en color gris y se informa de las condiciones que se deben cumplir
para acceder. Con el ojo cerrado el elemento es invisible para el participante
que no cumple las condiciones.
Pueden combinarse varias condiciones. Se indicará si se deben cumplir o
no cumplir las condiciones definidas, y si se refiere a todas (van separadas
con el icono ) o vale con cualquiera de ellas (van separadas con el icono ).
Esto se define en la primera línea mediante los dos menús desplegables que
contienen las opciones “debe/no debe” y “todo/cualquiera”, respectivamente.
d.4. Finalización de recursos y
actividades.
·
¿Para qué
sirve?
Permite al profesor establecer condiciones que definen cuándo un recurso
o actividad es considerada como completada por el estudiante. Una marca aparece
junto a la actividad cuando el estudiante cumple con los criterios
establecidos, por ejemplo, cuando tiene un número determinado de mensajes
escritos en un Foro, cuando se ha alcanzado una calificación en una actividad,
cuando se ha leído un recurso o cuando se ha respondido una consulta.
·
¿Cómo se
configura?
Para que aparezca la sección de Finalización
de actividad en los ajustes de las actividades y recursos es necesaria su activación desde la Administración del curso:
a)
En Administración Administración del curso
Editar Ajustes Rastreo de finalización, debe seleccionarse en el desplegable
“Habilitar rastreo del grado de finalización” la opción Sí.
b)
Pulsar en “Guardar los cambios”.
Una vez activada, dentro de cada recurso o actividad se configuran las
condiciones que debe cumplir el estudiante para que se considere que la ha
completado.
Para definirlas:
b.1. Acceder a la configuración
del recurso o actividad.
b.2. Buscar el apartado Finalización de actividad y configurar las
distintas opciones:
b.2.1. “Rastreo de finalización”.
Permite seleccionar que no se indique la finalización de la actividad, que sean
los alumnos quienes marquen la actividad como completada o que deban cumplirse
una serie de condiciones.
b.2.2. “Requerir ver” exige que el alumno entre en la actividad para
considerarla como completada. Si se configuran otras condiciones no debe
habilitarse esta opción, pues es imposible cumplir otros requisitos sin entrar
en la actividad y sólo ralentiza el funcionamiento de la asignatura.
b.2.3
“Se espera finalizar en” especifica
la fecha en la que se espera que la actividad esté finalizada. Esta fecha no se
muestra a los estudiantes y sólo aparece en el informe de progreso.
Dependiendo del tipo de
Actividad, existen diferentes requisitos de finalización. Por ejemplo, un
Recurso puede tener el requisito de exigir ser visto, un Cuestionario podría
tener el requisito de exigir una calificación o agotar los intentos
disponibles, mientras que un Foro podría tener el requisito de exigir un número
de mensajes, discusiones o respuestas.
·
“Requerir
calificación”. Si se activa, la actividad se considera completada cuando el
estudiante recibe una calificación. No importa la calificación obtenida. La
Tarea dispone también de la opción de considerarse como completada cuando se
realiza una entrega.
·
“Requerir
aprobado”. El alumno debe obtener una calificación mayor de la que se ha
definido como “Calificación para aprobar” o agotar todos los intentos
disponibles. Para establecer la calificación de aprobado de la actividad: o Ir
al libro de calificaciones, en “Administración del curso”
·
“Calificaciones”.
o Seleccionar la pestaña “Configuración”. o Pulsar en el enlace “Editar” que se
encuentra al lado de la calificación de la actividad y pulsar sobre “Editar
ajustes”. o Pulsar el enlace “Ver más”. o En el campo “Calificación para
aprobar” introducir la puntuación mínima requerida para aprobar.
·
TENER CUIDADO. La calificación de la actividad
debe estar siempre visible a los alumnos para que la distinción entre aprobado
y suspenso funcione, si la calificación de la actividad está oculta, aunque
sólo sea momentáneamente, la distinción no será efectiva, indicándose
genéricamente que la actividad está finalizada.
Si un alumno ha completado la
actividad, los criterios de finalización no deben modificarse. En caso de
hacerlo, se pueden producir las siguientes situaciones:
·
Si se modifica a “Los estudiantes pueden marcar manualmente”, a todos los alumnos
les aparecerá la actividad como no completa, independientemente de la
configuración anterior.
·
Si se modifica a “Requerir ver”, a todos los alumnos les aparecerá la actividad como
no completa, aunque ya hayan accedido a ella deberán volver a acceder para que
la actividad se les marque como completa.
·
Si se modifica a una opción automática, como ser necesaria una calificación o un
número mínimo de mensajes, normalmente la plataforma regenerará el informe de
progreso de manera automática.
·
TENER CUIDADO. La revisión y la actualización
del progreso y finalización de las actividades se realizan cada 10 minutos. Hay
que tener en cuenta que en ocasiones no se mostrará una actividad como
finalizada en el informe de progreso hasta pasado ese tiempo.
e) Pulsar
el botón “Guardar cambios y mostrar”.
